アタマ（指導理念＆方法）子どもの心をわし摑みにする！
私は初めての子どもたちと楽しくスタートでき、自信を持って指導できます。大切なのは「受けている側にストレスを与えないこと」。笑顔や親しみやすさを意識し、「一緒にやりたい」と思わせることで空気づくりが成功します。子どもや保護者に安心感を与えることも重要です。
アタマ（指導理念＆方法）
アタマ（指導理念＆方法） アタマ（指導理念＆方法）選択肢を持つことが武器になる
子どもの教室では「どっちにする？」と意図的に聞き、選択する楽しさを促します。色の輪っかや活動内容を選ばせることで、責任感が生まれ、参加意欲が高まります。さらに、選択肢を与えることで子どもたちの気持ちや状況を把握し、信頼関係やモチベーションを築く手助けになります。選択肢を多く持つことが重要です！
アタマ（指導理念＆方法）できた！を引き出す褒めるポイント3選
褒め方は子どもの性格や状況に応じて使い分けることが大切です。特に運動遊びでは、即座に具体的に褒め、みんなの前で称賛することで、子どもたちの自信を育てる良い循環が生まれます。ただし、個々の性格にも配慮が必要です。
アタマ（指導理念＆方法）先生はこう思うけど、〇〇ちゃんはどう思う？はNG
指導者が「どう思う？」と子どもに尋ねる場合、子どもは指導者の期待に沿った答えをしがちです。子どもが本心を表現するためには、安心できる環境や個別のコミュニケーションが重要です。指導者は子どもたちの気持ちを理解し、自由に意見を言える関係を築くことが大切です。
アタマ（指導理念＆方法）指導者のスポーツ愛が強すぎる弊害
スポーツを楽しむ選手に対し、指導者が「練習すべき」と厳しくなると、逆効果になることがあります。特に地域の子どもチームでは、目的に応じた指導が重要です。選手や保護者が楽しく関わり、スポーツを好きになれる環境を作ることが大切です。
アタマ（指導理念＆方法）ただ楽しい♪で終わらない教室
お子様の運動教室で「楽しい」のは当たり前、だと考えています。わざわざつまらない、苦しいことを自分からしにくるお子様はいません(笑)私の実施しているうごキッズでは、ゲーム感覚で楽しんでもらいながら、実は運動量が確保されており、体を支える能力がReadMore
アタマ（指導理念＆方法）運動が苦手な子に運動を教えないでください！
ご自身のお子様で、例えば逆上がりができない場合、教えますか？特訓しますか？私は、子どもが「やりたい！」といえばやります。「できるように特訓しよう！」とは絶対に言いません。やらされる練習ではできるようになる可能性は低いし、イヤになることの方がReadMore
アタマ（指導理念＆方法）子どもたちの前で言わないで！
うごキッズに初めてご予約いただく際、コメントでよく見る言葉「体を動かすのは好きですが、あまり得意ではありません」全然OKじゃないですか！好きなら伸びる可能性があります！超ウェルカムです(笑)うごキッズはどんな子でも可能性にチャレンジできる教ReadMore
アタマ（指導理念＆方法）走るための〇〇が足りない！
さて、運動会の徒競走を見ていて子どもたちの体で気になったことがありました。それは、「走るための体ができていない」ということです。・姿勢が悪い・ふらふら走る・首を振るこのような子が多いと感じました。一般的に「体幹が弱い」と言われるのは、これがReadMore
アタマ（指導理念＆方法）指導する時に何を考えていますか？
先日質問をいただいたのが、タイトルの「何を考えて指導されていますか？」深い質問ですよね〜めちゃくちゃ頭を回転させましたよ(笑)とにかく色々なことを考えています。・どうやったらうまく伝わるかな？・どんな話を求めているのかな？・どんな例え話がわReadMore