アタマ（指導理念＆方法）「やらされた」より「やりたい！」と言われる運動指導を！
先日放課後デイにいった時、初めて会う高学年の女子がいました。警戒している感じの初対面でしたが、笑顔で挨拶＾＾「やりたくなったらやってね」というスタンスなので、それも伝えました。そしていつもいる子たちが倒立を始めました。なかなか難しいね〜と皆ReadMore
アタマ（指導理念＆方法）
アタマ（指導理念＆方法）
アタマ（指導理念＆方法）子どもの運動は苦手なことより好きなことにフォーカス！
子どもが運動に自信を持ち、得意分野で成長した後は、苦手なことにも挑戦したいという親心があるが、できないことに焦点を当てすぎず、好きなことと結びつけて楽しく練習する方法を提案しています。
アタマ（指導理念＆方法）トレーナー（大人）が子どもよりも楽しむことが運動の場では大切！
指導を生で見て「子どもより楽しんでいる姿」が印象的だったと感想があり、楽しむための準備や知識、空気作りの重要性を強調しています。
アタマ（指導理念＆方法）ママにとっても安心できる運動教室が世の中には必要！
昨日、リハビリ職の方とセッションを行い、療育制度の課題や障害児支援の大変さを実感。うごキッズが安心できる場として、医療現場と異なる視点で子どもを理解し、楽しんで運動できる場所の重要性を再確認しました。
アタマ（指導理念＆方法）発達障害児の運動指導で気をつけていることは何？
発達障害児に対して特別な指導はしていません。個々の特性を理解し、子どもに合った対応を心掛け、どんなニーズがあるかを把握することが重要だと考えています。この考え方は他の子や大人にも同様です。
アタマ（指導理念＆方法）子どもの運動指導の方法はたくさんあって良い！
山登りのように、教え方にも多様な方法があり、重要なのは教える内容を理解し、子どもが自分でできるようになること。基礎知識とビジョンが大切です。
アタマ（指導理念＆方法）発達障害の子の聴覚過敏に気づかなかった失敗談
音に敏感な子どもに拍手を使ったプログラムで失敗し、機会を奪ってしまったことを反省。失敗から学び、事前にリスクを確認し、仲間と協力する重要性を感じている。
アタマ（指導理念＆方法）同業他社は同じビジョンを持つ仲間！競合ではなく協働で子どもにとって良いことを！
競合調査を通じて、同じ目的を持つ他社との違いや強みを理解し、協力する重要性を感じています。最終的には、子どもの可能性を広げる大人を増やし、共に成長したい仲間を募集しています。
アタマ（指導理念＆方法）できないことは「マイナス」ではない！
「できない」というとマイナスなイメージがありませんか？元々できたものができなくなったのであれば、マイナスだと思います。ただ、赤ちゃんの時は生きることで精一杯。自分では何もできませんよね。できないのが当たり前。ということはできないのは「ゼロ」ReadMore
アタマ（指導理念＆方法）比較をうまく使って運動好きにする2選
運動で嫌な思いを避けるために「比較」に注意が必要です。兄弟や友達と比べられると、子どもは自尊心が下がります。そこで、過去との比較や指導者との比較を行うことで、ポジティブなフィードバックが得られます。このアプローチで、子どもたちのやる気を引き出し、信頼関係を築けます！